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D

El componente curricular es de naturaleza teórica-práctica con el propósito de fortalecer a los estudiantes en los diferentes enfoques y métodos para la formulación de proyectos de desarrollo social, con énfasis en la dimensión cultural de las colectividades locales e institucionales, asumiendo...

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E

El componente Epistemología de la Investigación Antropológica tiene carácter teórico y práctico el propósito es la investigación científica, la producción y construcción del conocimiento científico gnoseológico con los contenidos como: La epistemología o filosofía de la ciencia, asimismo sobre...

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El componente curricular es de naturaleza teórico-práctico que tiene como propósito permitir al estudiante identificar, valorar e interpretar correctamente los conceptos fundamentales de Estado, Nación, Sociedad Civil, Gobierno y Democracia para la comprensión de las estrategias de construcción...

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El componente curricular es de carácter teórico-práctico el propósito del componente es permitir al estudiantes tener conocimiento de las técnicas e instrumentos operativos del método etnográfico. Con el procedimiento etnográfico se accede al significado del discurso y a comprender las actitudes...

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El componente Etnohistoria Andina es de carácter teórico y práctico y tiene como propósito de la asignatura es para que el estudiante desarrolle su capacidad de investigación en el terreno de la etnohistoria andina. En lo concerniente a los conocimientos, la asignatura está orientada hacia el...

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El componente es de carácter teórico-práctico y tiene como propósito de la asignatura de Evaluación del Impacto de Programas Sociales, consiste en aplicar los criterios de evaluación en el diseño e implementación de programas sociales para impulsar el desarrollo humano, el bienestar social y la...

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G

El componente curricular de Gestión Cultural pertenece al Área Curricular de Formación Complementaria, es teórica y práctica, tiene como propósito desarrollar aspectos conceptuales y metodológicos, para la comprensión del estudio, catalogación, consolidación y difusión del patrimonio cultural...

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I

M

Descripcion

El componente curricular corresponde al área de Formación Básica, siendo de carácter Teórico, cuyo propósito es desarrollar la capacidad de abstracción, análisis e idealización, para plantear y formular modelos matemáticos en la escuela profesional de...

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